ウィンターヘーブン小学校へようこそ！

Upcoming Events:

5-12 LED lighting parent led discussion
5-14  Xerox Science: Mystery Powders
5-15  Scholastic book orders due

5-18  Japan on the Road
5-20  Bull Run Watershed field trip

5-25  NO SCHOOL-Memorial Day
5-26  Move Up Day!
5-29  Field of Fun!

Wish List: We need disinfectant wipes to keep our desks clean and hand sanitizer.

Classroom topics for week beginning May 11th, 2009:

Science: How does a fuse work?  How is current measured?
Math: Division, Graphing and decision making.
Humanities: Stewards of the Environment speeches on Monday and Tuesday.  Begin group projects on Wednesday.  Discuss roles for classroom law project.

Homework:
Classroom Law: Case- State of Oregon, Plantiff  v. Goldilocks, defendant. Read statements by both witness’ for the prosecution and defense, be ready to discuss on 5-14
Reading: Johnny Tremain, chapters 1-2 (pages 1-53), due 5-15
日本語: New reading on May 15
Students should be able to read the following text at any given starting point .  がんばってね！
Main Dialogue page 112 & short dialogue Page 114:
MAIN DIALOGUE
Katou-kun’s mother and Baado-kun are talking about Kyoto.
かとうくんの　おかあさん：これは　きょうとの　えはがきです。
バードくん　　　　　　　：きょうとは　どんな　まちですか。
かとうくんの　おかあさん：きれいな　まちですよ。
バードくん　　　　　　　：これは　なんですか。
かとうくんの　おかあさん：ゆうめいな　おてらです。
バードくん　　　　　　　：この　えはがきを　ください。
かとうくんの　おかあさん：ええ、どうぞ。
Short Dialogues:
Short Dialogue ichi-ban.
やまもとくんの　おかあさん：バードくんの　うちは　どこですか。
バードくん　　　　　　　　：コロラドです。
やまもとくんの　おかあさん：コロラドは　どんな　ところですか。
バードくん ：とても　しずかな　ところです。
Short Dialogue ni-ban
やまもとくんの　おかあさん：おちゃを　どうぞ。
バードくん　　　　　　　　：ありがとうございます。
やまもとくんの　おかあさん：おかしは　いかがですか。
バードくん　　　　　　　　：はい、いただきます。　おいしいですね。